אימון צוות

תאמינו או לא, כל אחד מהם זכו בפרסי אדריכלי! אתה כנראה חושב לבנה פשוטה, כמה חתיכות של מוט קצת חול לא ראויים הבחנה זה, אך למעשה המבנים זכו בפרסים הגדולים, לא היה אפשרי ללא קיומה של חומרים פשוטים אלה. לחץ כאן צחי מלאך ומצא עוד . נחשב באופן עצמאי אין הכשרון המיוחד, אך על-ידי שילוב כראוי תכונות, שהם מייצרים עובד מעולה. a>. כזה הוא הערך של שילוב המעלות בודדים פרוייקט משותף ולשלבם עם המעלות בודדים של אחרים כדי להשיג תוצאות יוצאות מן הכלל שיכולתם לסכום של הכשרון בודדים מסופקים. חזון האדריכל הוא הרכיב אשר מצליחה להפוך בחומרים פשוטים ייחודי עבודות מסוגל sobrepasasr קונבנציונאלי ולשרוד אולי אז להיות לשואה, במשך שנים רבות. היופי של כל החומרים ניתן באופן ישיר פונקציה עם היופי של העבודה המתרחשים עם אותם, להפוך לחלק גדול עבודה מגביר את ההוד והבהירות שלה. לעבוד בצוות זה דורש כישורים חברתיים, כמו גם כישורים טכניים לביצוע הקשורות לעבודה. שניהם יכולים ללמוד ולהתפתח, אם ברור כי זה מה שנדרש, כיצד עליך להשתמש כדי להשיג את המטרה הצורך.

עבודת צוות היא הרבה יותר מאשר לעבוד בחברה של אנשים אחרים, עליך ללמוד לתרום למאמצים בצורה מתואמת, לתת ולקבל תרומות desponjandose של אינדיבידואליזם, את הצורך בזיהוי של האגו האישי, להחליף אותו עם זיהוי, ההישג של צוות גדול בתהליך יכולים להתגבר על הישג שהושג על-ידי צוות גדול. המכשול הראשון לעשות אימון של הקבוצה הוא הקושי של מציג אם זה נגד אחרים עם חולשות, פערים ועליו. אנו נוטים לחשוב שאחרים ישתמשו מה שהם יודעים לנצל אותנו. בהתחלה זה יכול לקרות, אלא את הדינמיקה של אימון צוותים הרצון בקרוב הצג אינו כך כי רחוק מינוף החולשות שלנו, בעיני אחרים אנחנו מופיעים יותר אנושי, סגור, בהתחשב בכך שאנו חולקים את אותם חששות, הצרכים, הציפיות, אך הם עשויים להשתנות מעלות, בעוצמה או בטופס. כדי למנוע השפעה מזיקה של חוסר ביטחון, הצוות חייב ליצור הסכמים הסכמה לאפשר להיות שקל מאובטחת חלבוני קבע על התפתחותם, דינמיקה, הסכמים אלו: המטרה. זהו מה אתה רוצה לתקן את הציוד, במצבים אילו יכולים להיות התייעץ, כיצד הוא התהליך לשם כך.

סודיות: המחויבות של כל לא כדי לחשוף אישי או לקבץ ידוע או מפותחים בהיבטים התהליך מחוץ לצוות. התרומה: מחויבות להשתתף באופן פעיל עם נוכחות וסיוע בתהליך. לא עושים פסקי דין: דעות לא צריך להיות הערכה אך תיאורי. לתת מידע רלוונטי נוסף של הם עושים דברים הוא יותר שימושי פחות אגרסיבי יותר אומרים שהם עושים אותם נכון או נכון פשוט. לא נותנים עצות: בהינתן השוויון הדרושים בתוך הצוות בתהליך האימון, המועצה ויש לבטלו, התרומה של כל חבר לא יילמד נכון תאימות חובה, אבל זה אמור להתקבל או לא על-ידי תהליך של ניתוח, דיון ו החיבור. לא להיות אגרסיבי: תוקפנות משמש לעתים קרובות כארגומנט כאשר אין ארגומנטים, אימון צוותי הוא מגדיר עליונות בכוח כדי לפתור בעיות עם התרומה של רעיונות והארגומנטים. הזכות יש מה לתרום: התרומה צריך להיות מרצון לא הכרחי בכל המצבים, לא יכול לפסול מישהו לא מחדש שום דבר לומר, עדיף לכפות עליו לומר כל דבר כדי לענות. הצוות לטפל הצרכים של כל החברים, ולכן הליך זה מאפשר לכולם יש את אותה ההזדמנות, ימינה כך שיקוליהם מטופלים צריך להיקבע. המאמן חייב לעבוד בתור מנחה של התהליך תוך שמירה על משקיף אובייקטיבי מודע הזמן המציג קשיים בתהליך, שבו חייב להתערב כדי לחפש דרכים לפתרון וכדי להציג כלים ואת הדינמיקה לאפשר להתקדם למרות ובשל הקשיים. הדינמיקה של כל מושב חייב להבין את החשיפה של מצב בעייתי, ניתוח, השתתפות ולקיבולת ויצירתי של חברי לספק בהירות גדולה יותר, אפשרויות אפשרויות חדשות אחרות מי בסופו של דבר יהיה להחליט מה לעשות וכיצד להשתמש תרומות שהתקבלו ומידע. בסוף ההפעלה מומלץ לבצע סגירת דינמי וביאורים כיצד חוויית ההפעלה השתנתה התצוגה של המשתתפים, כיצד להשתמש בו במצבים אחרים.

This entry was posted in כללי and tagged . Bookmark the permalink.

סגור לתגובות.