אימון מנהלים בסביבה ארגונית

אימון הוא תהליך של עבודה שאת המטרה הכללית יש לעשות עם המאומן מגיע שלו למקסימום פיתוח אישי ומקצועי בצורה בטוחה, מתח לפתח התנהגות לאורך זמן, כך התוצאה נשארת גם לאחר סיום התהליך. מטרות ספציפיות מוגדרות על-ידי המאומן סברת המאמן. למעשה אימון מנהלים או אימון ההנהלה מבקשת לסייע הבמאים כדי לפתח את מיומנויות ניהוליות כדי לתכנן, לנהל, לנהל, לנהל חברה או מחלקה, החטיבה או האזור של העסק הוא שבאחריותו בגישה אחראית, אתית ובר קיימא, לקחת בחשבון את האנשים שעושים את זה החלק של הסביבה שלך (עניין) ואת המטרות של החברה או העסק בתוך אשר חייב למסגר את תוכנית הפעולה שלו כדי להשיג מטרות המוצע. אתיקה עסקית לא יכולות לפתח בלי לקחת בחשבון תאגידית, בזכות עסקים אילו מטרות צריך להיחשב להשפעה להתאמץ מעשיהם על הסביבה, ההשלכות מועיל או פעילות מזיקה יכול ללחוץ על הסביבה והן בקבוצות חברתיות הקשורות בו ועל הדרך שבה אתה צריך לתת חזרה החברה חלק מהיתרונות שלוקח אותה להבנה של העסק שלך. ההנהלה מה שהופך את חלק מתהליך האימון יש פרויקט היתרון של התהליך, בעלי עניין שונים או קבוצות עניין, החלת את היתרונות של תהליך הלמידה כדי להשיג התכנסות בין הצרכים של החברה שלך, עם שלו הלקוחות, הספקים, בעלי מניות, עובדים הקהילה. אימון מנהלים מסייע מנהלים לפתח ארגונים שבו רווח היא לא הערך היחיד חייב להיות מושגת, פיתוח ערכי החברה כוח הצורך, פיננסיים יעדים את קיומו של העסק ואת שביעות הרצון של בעלי מניות בגישה אחריות חברתית, אשר מאפשר את העסק בר קיימא, תומכת ומסייעת אתית, אשר החברה יקבל ערך, זיהוי על-ידי הציבור מתעניין פעילותה. תהליך האימון יאפשר באמצעות ניסוח שאלות שנועדו לעירור השתקפות והעשרה של יצירתיות, למצוא פתרונות ישימים לאתגרים הקיימת, בהנחה אחריות מלאה על ההחלטות יש לטפל על ידי המאומן, הגברת מודעות למעשיהם, ופיתוח או גילוי הכישורים שנשכחה, או על-ידי רב או רכישת בודדים ביחסים חברתיים שתי עמדות אישיותהתפייסות מצב הרוח, הון, שוויון, סולידריות, אשר יאפשר השגת תוצאות טובות לטווח קצר, בינוני וארוך, שבו קיימות, אחריות חברתית סביבתית, כמו גם המוסר הנחוצים כדי לא לגרום נזק חברתי בתמורה להגדיל את התשואות של העסק, יהיה חלק העמוד המרכזי שבו תכנית פעולה ועסקים שהחילו תהיה תמיכה. כמובן התהליך גם יגלה ביכולות צריך להיות פיתח או שיפור כדי להגביר את היעילות שלה, לשפר את ניהול ולהגביר את שלהם הקיבולות של מנהיגות, ניהול, עבודת צוות, שיפור סביבת העבודה, פיתוח צוות, שיפור היחסים הבינאישיים הכל מבוסס על השפעה, ולא יחסי הכוח המסורתיים, בכלים של NLP, אינטליגנציה רגשית וחברתית, האזנה פעילה, עבודת צוות, תקשורת יעילה, feedforwar, המשלחת, הדרכה על ערכים, חיובי משוב ועוד רבים אחרים אשר יעזרו יותר ביעילות ניהול השינוי דרישת הארגונים.

תהליך של אימון מנהלים תהליך היא תוכנית מבוסס על האבחון של המצב הנוכחי, יש ליצור את הנתיב בו צריך להיות recorrese כדי להגיע ליעד. 1 האבחנה שיש צורך לערוך רשימת מלאי של אינדיקטורים הקיימת, אשר מאפשר לדעת את מצב הדברים, אשר מאוחר יותר להציג את הפיתוח הגיע. בשלב זה יש להגדיר את תחומי דאגה, מחוונים ניהול עבור כל אחד מהם, אנשים שיש להם קשר שלא יכול להיות מעורב בתהליך, משאבים יכולים להיות זמינים עבור התהליך (אנשים, ציוד, זמן). 2. הגדרת המטרות של התהליך נדרש לתקן זאת ניתן preliminarily המטרות להיות מושגת בסופו של תהליך האימון. ניתן לכוונן את המטרות הללו בפיתוח של התהליך כדי להתאים אותם מה הוא שימושי ביותר עבור המשתתפים ועבור החברה. המטרות חייב להיות מוגדר על-ידי מאומן בודדים או הסכמה קולקטיבית בו במקרה של קבוצה. במקרה של אימון מנהלים, אבחון הן כמו המטרה, הם חייבים להשיג הסכמה עם הכיוון של החברה כדי להבטיח שלהם תמיכה אשר תואמים את תוכניות פיתוח עסקי מוצע.

3. לפתח תוכנית העבודה הראשונית. אימון תהליכים נמשכים בדרך כלל בין 3, 6 חודשים, פגישות סדירות (שבועיות או דו-שבועיות), מה נדרש כדי לתקן תוכנית הפגישות, הצורה כפי שהם יפתחו, את האמצעים כדי לשמש, המקום, זמן, תאריך, משך כל מפגש, את הטופס של הכנה מראש, כל הפרטים הצורך בתכנית לא ייפסק. משך תהליך אינו straitjacket כיוון יכולים לצפות או עיכוב עד להשגת המטרה המוצעת. גמישות היא תנאי הכרחי בתהליכי אימון אישי כפי לחשוב, ליצור, לפתח פתרונות, אינם פועלים בדרך כלל לשכור עבור שעות על אחד או יותר בתהליך הלמידה מאשר הוראה, ולכן הוא הקצב למרות יכול להיות לחוץ כך התהליך לא להתרחב מדי, עליך לאפשר למידה, קיבולת בנייה, שינוי עמדות שיבטיחו את התוצאה. 4. ניתוח D.O.F.A. הוא נדרש לעשות עבודה מסוימת ההיגוי לזהות שלהם חולשות, הזדמנויות, חוזקות איומים ולייצר הערכה משלו, ובכך תומכים הרכיבים לפיתוח של ניהול מדיניות, רכיבים חסרים, ההנהלה חייבת לרכוש, להשלים או לשפר, באמצעות תכנית אימונים מקבילים, במטרה לשפר את הביטחון העצמי שלהם עשוי להיות מוגדרלהפוך את הפיתוח האישי שלך, לאפשר את הצמיחה שלך בתוך הארגון, לפתור בעיות, העלולה להשפיע על הביצועים בעתיד שלהם. זוהי הערכה עצמית של מאומן עשה עם הידע שלהם, ממוקד כדי לעזור להעלות את המודעות של הרכיבים שיש לו, כי צריך לקבל בתהליך. 5. המימוש ° 360 ° 360 משוב משוב, מאפשר את התצוגות של אחרים בסביבת העבודה, עסק, מעוניין בעבודה של המאומן. לנו גישות כדי לגלות איך קבוצות עניין אלה תופסים אותו ואת מה שהם מקווים כי יכול שינוי כדי לשפר את מערכת היחסים שלכם. אתה יכול לנסות הערכות אלה השלמת תהליך של feedfordwar, ולבקש המלצות של צד שלישי יכולים להאמין ההנהלה לשפר את חסרונות הם מזוהים בהערכה 6. תוכנית הדרכה ופיתוח מזוהה פערים, אזורים לשיפור ההנהלה, כדי לפתח תוכנית הכשרה המאפשרת לך להכיר, ללמוד, לפתח ולהכיר את הכישורים ואת ביכולות הדרושות כדי לענות על צורך זה. תוכנית ההכשרה צריכה להפוך את המשאבים הכלכליים ואת הזמן לצורך מימושה. 7. הגדרת מטרות ספציפיות לכל יעד שאפתני או בטון להיות, חייב מזהי רכיבים צריך לוודא השיגה את המטרה המוצעת, לכן יש צורך לבצע ניסוח מאוד ספציפיות של מה אתה רוצה להשיג, כיצד היא למדוד את התוצאה, את משך הזמן בו חייב להיות מושגת.לא די לומר כי ינסו לשפר את יעילות, אך עליך להגדיר באזור מסוים עומד למדוד, שהיא התוצאה הנוכחית, אשר יהיה התוצאה הצפויה, כפי שזה הולך להיות נמדד ומי, אם לא המאומן הולך לעשות הערכה כזו. במקרה של הוראות, וכישורים חברתיים כגון מנהיגות, עבודת צוות, תקשורת יעילה, משא ומתן, המשלחת וכו ', צריך גם להיות בשלב הראשוני על פרמטרים מוסכם בעבר, יכולים להתקיים בזמן כדי להיות מסוגל להשוות את התוצאות עם אלה להשיג בעתיד. רק בדרך זו באפשרותך להגדיר אם האימון הגיע את מטרותיה. גם בתהליך של ההנהלה לשמור האימון, די שטח כך המאומן מוגדר המטרות האישיות שברצונך להשיג בתוך התהליך, אשר לא תמיד צריך להיחשב, נמדד או אושרה על ידי החברה, פעמים רבות אפילו לא בכינוי כדי להבטיח אחריות מלאה ואת חופש עבודה על-ידי המאומן. נניח לדוגמה כי ההנהלה יש דאגה רבה עבור אופן העבודה שלהם משפיעה על חיי משפחה ומגדיר אובייקטיבית כדי לשפר את האיזון בין אלה שני היבטים של חייו, מכיר אותו היטב על-ידי חברת עלול ליצור כמה דאגה בדרך זו או אחרת, ואולי אף מוטעים פרשנויות למה ואיך האדם הזה רוצה לעבוד על מטרה זו. הנתיב 8 של העבודה ואת לוח הזמנים נוח לצייר נתיב המאומן מסכים להמשיך לפתח נושאים שונים כי הם המטרה שלך, אם אתה רוצה להתמודד עם אותם אחד אחד, מההתחלה עד שהוא מסתיים או אם אתה רוצה לעבוד מקבילי מספר ערכות נושא, הסדר בו הוא רוצה לעשות את זה, אשר ניתן לנתח עם המאמן כדי להפיק את המרב מפגשי עבודה. עם הגדרה זו, יעודכן לוח הזמנים וסדר של פגישות. 9 לעקוב אחר בכל הפעלה של שהמאמן תיבחן יחד עם תאימות אקזקיוטיב עם התכנית של העבודה המוצעת, הקשיים, כמו גם את התמיכה המאומן צריך להתקדם עם התהליך שלו. פעילויות שלא מולאו, ניתן לנתח דנו כדי לאמת אם הם עדיין הצורך ובמקרה של הם reprogramarán על-ידי תיקון תאריך חדש, התאמת תוכנית עבודה, כדי להיחשב על ידי מאומן כי אין צורך, הם יימחקו.מעקב גם כולל ניתוח של שינויים חיוביים המאומן, כיצד זה משפיע על התהליך הכולל, כמו גם שינויים אפשריים המטרה הכללית עקב השיפורים. 10 הערכת חלק זה של התהליך מאפשר למדוד את ההתקדמות מושגת. 10.1 הערכת ביצועים מפעם לפעם עליך לבצע הערכות ביצועי לאפשר בדוק אם השיפור שהושג בתהליך של אימון אישי היו השפעות חיוביות על העבודה שמפעיל המאומן ואם יש צורך להתאים בצורה כלשהי את תוכנית העבודה. 10.2 הערכת. שיפור מיומנויות וניהול עליך למדוד לפני, במהלך ואחרי התהליך של אימון אישי דרך הערכה של מאפיינים זהים, כדי לאמת אם ההיגוי השתפרה הכישורים הנ ל ואם צריך להיות מותאם הכשרה או תכנית אימונים. 10.2 R.O.I. של תהליך תהליך האימון ניתן, יש למדוד להשקעה מסוגל לייצר רווחיות. שיעור התשואה על ההשקעה הוא בדרך כלל גבוה יותר מ- 600% ב- 6 החודשים. כמובן משתנה בהתאם העומק של בעיות שיש לפתור ואת הקלות שבה הוא מסוגל לכמת התשואות נוספות להשיג את התהליך מבוצעת ומ. כך יש גם צורך לעשות מדידה לפני ואחרי התהליך, באמצעות מחווני אשר יכול להישאר יציב במהלך אותו או שיש אין הכנסה ועלות וריאציות משמעותיות אשר ניתן לייחס סיבות אחרות שאינן בשליטתו של התהליך. בקרו אותנו ב- m

This entry was posted in כללי and tagged . Bookmark the permalink.

סגור לתגובות.